万象城allwincity官网正式建院20年来，学科历经37年发展，已培养1200余名学子，奔赴五湖四海，扎根千行百业。喜迎院庆之际，“对话院友”系列栏目正式上线，让我们一起聆听他们的奋斗故事。

      李肖，英语（民航业务）专业2012届本科毕业生，现任职于南京仙林外国语学校，担任小学部外事教研组长。

师者一语，点亮三尺讲台

      问：回望在南航外院的求学岁月，有没有某一堂课、某一位老师的言传身教，至今仍在影响您的教学理念和育人方式？

     在南航外院求学的日子里，许多老师和课堂都给我留下了深刻的印记。作为一名一线小学教育工作者，各位老师的言传身教早已渗透在我十三年的教学生涯中。借此机会，我想特别感谢亲爱的潘玉莎老师。记得有一次轮到我做课堂汇报，尽管课前做了充分准备，但站上讲台时内心仍有些紧张。潘老师轻声鼓励我，大胆些、自信些。汇报结束后，潘老师不仅细致点评了内容，还肯定了我的现场表现。她对我说：“你很适合做一名老师，考虑过未来从事这个职业吗？”正是这句话给了我鼓励与信心，毕业后，我顺利踏上讲台，成为了一名老师。这些年来，每当工作中遇到困难与挑战，我总会想起潘老师的鼓励，从而重拾信心，继续前行。

以语言优势，建团队领导力

      问：从一名优秀的外院毕业生，到一位引领团队的小学部外事教研组长，您认为这其中最关键的转折点是什么？您是如何将语言专业优势，转化为教学领导力的？

      对我而言，最关键的转变其实是心态上的——从以前只想着怎么把自己的课教好，到后来开始思考，怎么才能让整个团队一起变得更好。从个人发展到团队成功的认知转变，是我职业生涯中最重要的一个台阶。

      在这个过程中，我试着把在外院练就的语言专业优势，用在团队管理上，具体来说就是三件事：

      用沟通力凝聚团队：学外语让我更懂得倾听和共情。我把这个优势用在团队里，努力营造一个大家敢说、愿意说的氛围，确保沟通没有阻碍。对外交流时，也能更自信地代表学校。

      用教研力驱动创新：我把分析课文的方法，用来 “分析” 教学。我带着大家一起研究教材、研究学生，把那些先进的理念，比如任务型教学，转化成我们小学阶段能落地、孩子们也喜欢的选修课程。

      用引领力成就他人：我始终相信，团队的力量来自每个人的成长。所以我的工作就是为大家创造机会、搭建舞台，让每位老师的特长都能发光。就像当年我的老师点燃了我一样，我也希望能去点燃更多的老师。

      简单说，就是把语言专业的 “老本行”，变成了推动团队前进的沟通力、教研力和引领力。

AI时代，重塑外语育人价值

     问：在您看来，当前外语教学面临的最大机遇和挑战是什么？

     我觉得，当前最大的机遇是技术和全球化带来的。AI、在线平台这些工具，能为我们创造出以前想象不到的个性化学习和真实语言环境，让孩子们真的可以和世界对话。同时，社会也越来越需要懂得跨文化沟通的人才，这给我们外语教学提供了巨大的舞台。但挑战也正在这里。当AI翻译越来越强大，只教孩子“怎么说”的价值就在降低。我们必须回答一个问题：外语教学更核心的价值是什么？所以，我认为最大的挑战，是我们得完成一次从“教书”到“育人”的提升。我们不仅要教会孩子们一门语言，更要通过这门语言，去拓宽他们的视野，锻炼他们的思辨能力，让他们既能理解世界的多元，也深植家国的情怀。这无疑对我们老师提出了更高的要求，需要我们不断学习，从一个纯粹的“语言教师”，成长为一个全面的“教育者”。

一审：杨情  二审：李颖  三审：吴科颖